ARISEソーシャルアントレプレナーシップ探究プログラム
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ARISE

ソーシャルアントレプレナーシップ
探究プログラム

0から1を
生み出す。

社会課題をビジネスで
心に火を灯すアントレ

教室で自分の考えを発表する生徒
心に火を灯すアントレ
生徒同士が学び合うプログラムの様子
Edutainment First
5つのフェーズ15時間体系的カリキュラム
SCROLL

ARISEって?

ビジネスとは、からマーケティングや
ビジネスモデル立案方法を学び
社会課題解決に向けたビジネスを考える
ソーシャルアントレプレナーシッププログラム「ARISE」

シリコンバレー流の実践知と
心に火をつけるエデュテイメントで、
生徒の「想い」を行動に変える探究学習を提供します。

PROBLEM

こんなお悩みはありませんか?

探究学習の課題

多くの学校現場で、探究学習の実践に関する
様々な課題が報告されています

01

探究学習が「調べ学習」で終わってしまう

生徒が主体的に考え、行動するまでに至らない

02

専門的な知見を持つ講師が不足

実践的なビジネス知識を教えられる人材がいない

03

生徒の主体性や熱量が引き出せない

興味を持続させ、深い学びにつなげることが難しい

04

壮大なプランすぎて実現可能性に欠ける

生徒のプランに実現可能性がなくリアリティがない

アイデアがひらめき、前向きに考える生徒のイラスト

ARISEが、
これらの課題を解決します

CURRICULUM

15時間の
体系的カリキュラム

5つのフェーズで、起業家精神と実践的な
ビジネススキルを段階的に習得

  1. 01

    ビジネス基礎 & マインドセット

    3時間

    起業家精神の基礎を学び、社会課題への気づきを深める

    • アントレプレナーシップとは
    • 社会課題の発見
    • デザイン思考入門
  2. 02

    マーケティング

    3時間

    顧客理解とニーズ分析の手法を実践的に習得

    • ペルソナ設定
    • 市場調査手法
    • バリュープロポジション
  3. 03

    ビジネスモデル

    3時間

    ビジネスモデルキャンバスを用いた事業設計

    • 収益モデル
    • リソース設計
    • パートナーシップ
  4. 04

    プラン立案

    3時間

    具体的な事業計画の策定とブラッシュアップ

    • 事業計画書作成
    • 数値計画
    • リスク分析
  5. 05

    プレゼンテーション

    3時間

    効果的なピッチ技術と最終発表

    • ピッチ資料作成
    • プレゼン練習
    • 最終発表会

FEATURES

ARISEの3つの特徴

他にはない独自のアプローチで、
生徒の可能性を最大限に引き出します

シリコンバレーの知見01

シリコンバレーの知見

Think Globally,
Act Locally

世界最先端のスタートアップエコシステムで培われた実践的な起業家精神とビジネス手法を、日本の教育現場に最適化してお届けします。グローバルな視点と地域課題解決を両立させる思考力を育成します。

  • シリコンバレー流思考法
  • グローバル視点
  • 地域課題解決
教育×娯楽で没入感を02

教育×娯楽で没入感を

Edutainment
First

学びを「楽しい」と感じることが、深い理解と持続的な成長につながります。ゲーミフィケーションやストーリーテリングを活用し、生徒が夢中になれる学習体験を設計。知的好奇心を刺激し、主体的な学びを促進します。

  • ゲーミフィケーション
  • ストーリーテリング
  • 没入型学習
最新スタートアップ事例の分析03

最新スタートアップ事例の分析

Real Business
Analysis

教科書的な知識ではなく、今まさに成長している実在のスタートアップ企業を題材に、リアルなビジネス分析を実施。成功事例だけでなく失敗事例からも学び、実践的な経営判断力とクリティカルシンキングを養います。

  • 実在企業分析
  • 成功・失敗事例
  • クリティカルシンキング

CASE STUDY

導入事例と成果

全国の学校でアントレプレナーシッププログラムを実施しています。

関東学院六浦中学校・高等学校CASE 01

神奈川県横浜市 / 2024年度

関東学院六浦中学校・高等学校

対象学年
高校1年生
参加人数
120名

定量的成果

生徒満足度
96%非常に満足
プロジェクト数
24件創出された
継続希望率
98%次年度も

ARISEプログラムを通じて、生徒たちが社会課題を「自分ごと」として捉え、ビジネスという手段で解決しようとする姿勢が育まれました。シリコンバレー流の思考法と、楽しみながら学べる設計が、生徒の主体性を大きく引き出してくれました。

— K.S 先生
名古屋経済大学市邨高等学校CASE 02

愛知県 / 2024年度

名古屋経済大学市邨高等学校

対象学年
高校2年生
参加人数
80名

定量的成果

授業参加率
99%積極的に
ビジネス案
18件提案された
保護者満足度
94%高評価

従来の探究学習では、生徒の興味関心を引き出すことに苦労していましたが、ARISEのゲーミフィケーション要素とリアルなスタートアップ事例分析により、生徒たちが目を輝かせて取り組むようになりました。

— O.Y 先生
仲間とアイデアを組み立てる生徒のイラスト

LET'S ARISE

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